MỤC LỤC: Tạp chí Khoa học pháp lý Việt Nam số 04/2015

Phương pháp giảng dạy bằng vụ việc (case method) là phương pháp giảng dạy đào tạo luật tích cực được áp dụng ở nhiều quốc gia tiến bộ trên thế giới. Khác với phương pháp diễn giảng truyền thống, các tình huống giả định thường được sáng tạo để làm rõ hoặc minh họa cho phần lý thuyết. Thay vào đó, trong phương pháp giảng dạy bằng vụ việc, việc giảng lý thuyết song hành cùng các bản án được tìm kiếm, chọn lọc để giải thích, minh họa cho bài học. Cách thức sử dụng bản án khi giảng dạy pháp luật phần lý thuyết theo phương pháp giảng dạy bằng vụ việc như thế nào? Tìm hiểu về vấn đề này, một chuyên đề về các điều khoản trong luật hợp đồng của nước Anh sẽ được trình bày theo cách thức các bản án được sử dụng với mục tiêu làm rõ phần lý thuyết khi giảng dạy pháp luật.

Chuyên mục: Học luật
Từ khóa: Bản án/ Pháp luật/ Pháp luật Anh/ Phương pháp giảng dạy

Việc sử dụng quyết định của Tòa án trong hoạt động nghiên cứu và giảng dạy tại Cộng hòa Pháp

14/05/2020 23/05/2021 CTV. Linh Trang Leave a Comment

Trong một khoảng thời gian dài, các tác giả của các học thuyết vốn thù địch với án lệ đã không thể bỏ qua án lệ, vốn phản ánh thực tế, và từ lâu đã không còn chỉ nghiên cứu Bộ luật Napoléon mà chuyển sang tìm hiểu toàn bộ pháp luật dân sự. Trước số lượng lớn những quyết định của Tòa án, học thuyết cần phải tự điều chỉnh để nắm bắt được nội dung của các phán quyết này và để làm tròn sứ mệnh của mình: bình luận, phê bình, truyền đạt án lệ được hình thành, và từ đó, tham gia vào việc xây dựng nên án lệ.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Pháp luật Pháp/ Quyết định của Tòa án/ Tòa án

Tổng quan phương pháp giảng dạy qua án trong chuyên ngành luật từ các nước trong hệ thống thông luật và dân luật

14/05/2020 23/05/2021 TS. Phan Nhật Thanh Leave a Comment

Phương pháp giảng dạy qua án đã được các trường chuyên ngành luật trên thế giới áp dụng từ rất lâu. Mục đích của phương pháp giảng dạy qua án là buộc sinh viên phải đọc, phân tích và làm sáng tỏ vụ án. Ngoài ra, sinh viên cũng được yêu cầu đưa ra kết luận của bản thân về phán quyết của tòa về vụ việc đó. Bài viết này giới thiệu về phương pháp giảng dạy qua án (case method) đồng thời có so sánh với phương pháp nghiên cứu tình huống (case study mehod). Bên cạnh đó, bài viết cũng đề cập cách sử dụng bản án trong giảng dạy và nghiên cứu ở một số nước theo hệ thống thông luật và dân luật.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án/ Hệ thống dân luật – Civil Law/ Hệ thống thông luật – Common Law/ Phương pháp giảng dạy

Sơ lược về sử dụng bản án trong công tác nghiên cứu khoa học

14/05/2020 23/05/2021 PGS.TS. Trần Thị Thùy Dương Leave a Comment

Ở Việt Nam, việc sử dụng bản án trong các công trình nghiên cứu khoa học ngày càng phổ biến. Tác giả bài viết nhấn mạnh tầm quan trọng phương pháp sử dụng bản án trong nghiên cứu khoa học, đồng thời trình bày một số điểm đáng lưu ý liên quan đến kỹ thuật sử dụng bản án trong công tác nghiên cứu khoa học.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án

Ý nghĩa của việc nghiên cứu bản án, quyết định của Tòa án

14/05/2020 23/05/2021 TS. Nguyễn Văn Cường Leave a Comment

Bản án, quyết định của Tòa án không chỉ có giá trị pháp lý mà còn có ý nghĩa về chính trị, xã hội và khoa học pháp lý. Bài viết này phân tích ý nghĩa của việc nghiên cứu bản án, quyết định của Tòa án và đưa ra các giải pháp nhằm bảo đảm việc nghiên cứu bản án, quyết định của Tòa án có hiệu quả.

Chuyên mục: Học luật
Từ khóa: Bản án/ Tòa án/ Phương pháp giảng dạy/ Phương pháp học tập

Bàn về việc sử dụng bản án làm chất liệu thiết kế bài giảng môn học chuyên ngành luật

14/05/2020 23/05/2021 TS. Phan Thị Thành Dương Leave a Comment

Với quốc gia không sử dụng án lệ như Việt Nam thì việc sử dụng bản án trong quá trình giảng dạy luật không bắt buộc. Nội dung bản án được dùng trong giảng dạy phải đa dạng, đặc trưng, mang tính phổ quát, phù hợp với nội dung môn học và phân đoạn trong chương trình. Bản án dùng cho giờ giảng lý thuyết bằng tình huống phải khái quát được các mục tiêu lý thuyết đặt ra trong bài giảng. Trong giờ thuyết giảng, bản án là ví dụ minh họa. Bản án sẽ được thiết kế để trở thành các tình huống thảo luận. Bài viết khẳng định bản án không phải là chất liệu duy nhất và các phán quyết hay nhận định trong các bản án không phải là kim chỉ nam mang tính bắt buộc/định hướng cho quá trình giải quyết/xử lý các vụ việc tương tự.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án

Sử dụng bản án để xây dựng tình huống trong đào tạo luật

14/05/2020 23/05/2021 PGS.TS. Phan Huy Hồng Leave a Comment

Bài viết tham gia bàn luận về chủ đề giảng dạy bằng tình huống trong đào tạo luật tại Việt Nam. Đầu tiên, bài viết đề cập khả năng sử dụng bản án làm chất liệu xây dựng tình huống dựa trên các phân tích về tính chất và giá trị của bản án trong hệ thống pháp luật Việt Nam. Tiếp đó, bài viết trình bày khái niệm tình huống và các phương pháp giảng dạy bằng tình huống từ thực tiễn đào tạo luật tại Việt Nam cũng như tại một số nước thuộc hệ thống luật Anh – Mỹ và hệ thống luật châu Âu lục địa. Cuối cùng, tác giả bài viết trình bày phương pháp xây dựng các loại tình huống từ chất liệu bản án cũng như cách thức sử dụng chúng trong các phương pháp giảng dạy bằng tình huống khác nhau. Bài viết nhằm mục đích góp phần tạo ra nhận thức chung về những vấn đề cơ bản liên quan đến sử dụng bản án trong đào tạo luật tại Việt Nam, làm cơ sở để hoạt động này được triển khai một cách có phương pháp và hiệu quả.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án

Sử dụng bản án của Tòa án trong giảng dạy thảo luận

14/05/2020 23/05/2021 PGS.TS. Đỗ Văn Đại Leave a Comment

Sử dụng bản án trong giảng dạy là cần thiết cho chất lượng đào tạo luật. Bài viết cho biết nên sử dụng những bản án nào cũng như cách thức khai thác bản án cho thảo luận. Ngoài ra, bài viết còn cho thấy ích lợi của việc sử dụng bản án trong thảo luận để đáp ứng cam kết đào tạo theo nhu cầu của xã hội.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án/ Tòa án/ Phương pháp giảng dạy

Kinh nghiệm về sử dụng bản án, quyết định của Tòa án trong đào tạo nghề luật

14/05/2020 23/05/2021 PGS.TS. Nguyễn Minh Hằng Leave a Comment

Việc hoàn thiện pháp luật Việt Nam để thích nghi và hài hòa với thông lệ quốc tế là nhu cầu cấp bách cần đặt ra, đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam đang nghiên cứu xây dựng mô hình tố tụng tranh tụng. Một trong những biện pháp để hoàn thiện pháp luật chính là phương án xây dựng, sử dụng án lệ như một nguồn luật bổ sung khoảng trống pháp luật khi văn bản pháp luật điều chỉnh còn thiếu quy định. Hoạt động đào tạo cử nhân luật nói chung và nghề luật nói riêng ở Việt Nam cần đón đầu xu hướng xây dựng, áp dụng án lệ trong thực tiễn xét xử ở tương lai gần, tiếp cận tính chất ứng dụng thực hành, đào tạo cử nhân, thạc sỹ, nghề tư pháp theo chương trình chất lượng cao. Bài viết chia sẻ kinh nghiệm về sử dụng bản án, quyết định của Tòa án từ việc xây dựng chương trình đến lựa chọn nội dung đào tạo, biên tập, thẩm định hồ sơ tình huống, bản án quyết định của Tòa án trong đào tạo nghề luật, nhằm góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án/ Tòa án/ Quyết định của Tòa án

Sử dụng bản án trong giảng dạy: Góc nhìn từ người làm thực tiễn

14/05/2020 23/05/2021 LS. Trương Nhật Quang Leave a Comment

Việc giảng dạy án lệ là một nhu cầu cần thiết tại các trường đại học luật ở Việt Nam vì án lệ là một nguồn quan trọng giúp sinh viên hiểu cách thức Tòa án áp dụng luật trên thực tế đối với các tình huống cụ thể trong khi luật thành văn chưa quy định đầy đủ. Để giảng dạy bản án, các giảng viên có một số nhiệm vụ chính là tìm các bản án có liên quan, thu thập và hệ thống hóa các bản án và rèn luyện cho sinh viên cách học bằng cách nghiên cứu bản án.

Chuyên mục: Học luật/ Phương pháp giảng dạy
Từ khóa: Bản án